《高考复习:正确使用成语》教案

发布时间:2021-08-21 13:10   来源:未知    
字号:
《高考复习:正确使用成语》教案
作者:   上传者:admin  日期:10-05-20

  第三节  正确使用成语
 学习目标
1、了解《考试说明》对成语的要求。
2、通过分析高考试题寻求规律,掌握考查的重点。
3、掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。
学习重点
掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。
学习课时:
 教学过程
一、考纲要求
熟语包括成语在高考中属于必考题型,《考纲》规定正确使用熟语包括正确理解和正确运用两个层面,即理解熟语在具体语境中的意义,根据语境正确使用熟语,包括能够辨析熟语使用的正误。
 
二、策略激活:掌握解题诀窍
(一)了解误用类型:
请指出下面加点的成语误用的类型,并说明理由。
1、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
【解析】成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。成语的感情色彩可谓褒贬分明,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如这个句子旨在突出“画家”,尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情,而句中却用“趋之若骛”这个含贬义的成语来表示,运用不恰当是不言而喻的,可用“纷至沓来”。
误用类型:色彩不明
2、误用类型:色彩不明
自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。
【解析】“蠢蠢欲动”本多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。
3、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
【解析】有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。“左右逢源”用在孩子身上,又是谈常识性问题,这就失度了。
误用类型:轻重失度
4、据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。
【解析】成语的意义具有整体性,如果在使用时,只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语其它词素的意义,就会导致成语意义与句子语义相悖。“首当其冲”在句中只断取了成语中“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,与语境相悖。
误用类型:断词取义
5、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
【解析】有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。这里明显是因为不知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。有些成语只适用于描述特定的人或事,如果不了解它特定的适用对象,就会出现毛病。
误用类型:对象误用
6、.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
【解析】这个成语是用来形容人的,不能用来形容刊物。
误用类型:对象误用
7、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
【解析】有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。“蓬荜生辉”用作谦词,只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。
误用类型:谦敬错位
8、在“校园文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即席发言,博得了全场一片掌声。
【解析】“抛砖引玉”,谦词,由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称,因此上句中的成语运用是错误的。
误用类型:谦敬错位
9、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
【解析】每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同。一个词语依据的某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如果脱离这种搭配,则容易出错,有些成语的使用也有其特定规则,比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等等。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近,“置之度外”常常和介词“把”搭配,“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配,因此句中“对”要改为“把”,“置之度外”要改为“置若罔闻”,才能是正确的。
误用类型:不合语法
10、每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。
【解析】“指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语,充当了状语。
误用类型:不合语法
11、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
【解析】这个成语必须用于否定句式,应该说“不能望其项背”。成语运用要合语法,再比如“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语;“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语,等等。
误用类型:不合语法
12、当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
【解析】有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。“安步当车”使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调,是不恰当的。
误用类型:不合语境
13、只要你设身处地,到抗洪抢险第一线去,你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
【解析】句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”,不是设想,因此此处不能用“设身处地”,只能用“身临其境”才妥当。
误用类型:不合语境
14、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
【解析】成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。“美轮美奂”在句中使用时,由于望文生义,误解成了美好之意。
误用类型:望文生义
15、这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。
【解析】有些成语与其他成语由于读音字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。“不孚众望”与“不负众望”,仅一字之差,但就是这一字之差,其语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思,整个成语的意思是“不能使大家信服”;“不负众望”意为“不辜负大家的期望”,可见句中的成语“不负众望”运用是不恰当的。
误用类型:形近混淆
16、为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。
【解析】一般来说,成语的来源主要有五个方面,如,神话寓言,历史故事,诗文语句,口语,俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容,有利于更好地帮我们理解成语的内涵。这个句子本来要表达的意思是学生们学习的是支离破碎的东西。但“目无全牛”能不能表达这种意思呢?如果清楚这个成语的出处以及它的具体内容,那么我们就很容易进行判断了。“目无全牛”在这里用错了。
误用类型:不明本源
17、看到他这种滑稽的表演,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
【解析】这种类型的误用主要表现在:句子中已含有该成语意思的词语,造成整个句子叠床架屋的毛病,如不加细辨,就会发生误判。句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样,因而造成重复,可删去“扑哧一声笑起来”,句子才简明。
误用类型:叠床架屋
18、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
【解析】有些成语从意义上看符合句意,似乎没有错误,这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下,成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。既然是“众多的学子”何言“一个”?删去“莘莘”,意思就通顺了。
误用类型:不合逻辑
(二)切莫以正为误
1、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
【解析】“非非”,佛家语,指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,含贬义。在此句中,使用的是本义,更有利于表现古埃及人想象力的丰富。
2、本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。
【解析】“不三不四”本义是不象样子,后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义,是正确的。
 
三、课堂作业
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(2007年全国卷)
A.这些战士虽然远离家乡,远离繁华,每天过着艰苦单调的生活,但是他们一个个甘之若饴,毫无怨言。
B.近年来,新闻学专业越来越热,许多学生也跟着蠢蠢欲动,纷纷选学这一专业,希望将来能做一名新闻工作者。
C.故乡变化真大,高楼拔地起,小路变通街,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是沧海桑田啊!
D.我国的智力残疾人已有1000万,其中相当一部分是因缺碘造成的,所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。
【答案解析】B  解析:本题考察了成语方面的知识。B中“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词,此处用来指报考学生显然不对,故选B。
2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(2007年全国卷II)
A.在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观,保证了展览的专业性与流派的代表性。
B.近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发。
C.在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D.听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会,请有关专家答疑解惑,考生和家长都喜出望外。
【答案解析】D 
3.下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是(2007年北京卷)
A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念,相反,人们念念不忘的,大都是超脱于物质利益的追逐的人。
B.在军阀混战和北平沦陷期间,碧云寺孙中山衣冠冢得以保全,这多亏中山先生生前卫士谭惠全等人恪尽职守,矢志护灵。
C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境,最后靠下坡高速骑行才得以摆脱,队员们至今仍心有余悸。
D.暮春时节是潭拓寺'二乔玉兰'的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
【答案解析】D  
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(    )(2007年山东卷)
A.既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎能等闲视之?
B.被动挨打的尴尬,疲于奔命的惊险,猝不及防的惊喜,绝处逢生的狂欢,让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
C.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。
D.关于这个问题,无论伊朗还是美国,其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
【答案解析】A 
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(   )(2007年宁夏卷)
A.电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不是最好的联系方法,有些事情非得耳提面命,一边说一边比划才能真正讲清楚。
B.为了让人们体验与世界冠军比赛的感受,这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台,引起了观众的浓厚兴趣。
C.看完电影《虎口脱险》后,大家给小王对号入座,说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥,常常因粗心做出一些有惊无险的事。
D.在丛飞病重期间,受过他资助的人,没有一个来探望他,但他虚怀若谷,毫不介意,还劝大家不要责怪这些人,这种胸怀令人钦佩。
【答案解析】B 
6.下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是(2007年辽宁卷)
A.儒学是儒家的学说,由孔子所创立。薪尽火传,经过漫长的岁月,儒学得以延续和友展。
B.今天看来,亚里士多德的这个论断是错误的,然而在古代,亚里士多德有很高的声望,他所说的话不应无可置疑。
C.这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。
D.王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相看,从中发现了甲骨文,并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
【答案解析】A
7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(2007年安徽卷)
A.为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了《雷雨》等经典剧目。
B.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化,在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。
C.在野外发现化石固然重要,而要把它完美无缺地取出并加以研究,就显得更为重要了。
D.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
【答案解析】A。A“粉墨登场”:本来意思是指画好了妆,上台演戏。现在一般多用于贬义,比喻坏人乔装打扮,登上了政治舞台。该题的出错率估计会高,主要是对“粉墨登场”这个多义成语的理解,从考试的角度看,这个题目有点偏。 B“洋洋洒洒”:形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。 C“完美无缺”:美好而完备,没有任何缺点或不足。 D“酣畅淋漓”:形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。
8.下列各句中,加点词语使用不恰当的一句是(2007年湖北卷)
A.中国女足姑娘昨日到达武汉,游东湖,爬磨山、逛江城闹市,赏江滩夜景,难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。
B.正是凭借坚忍精神,张骞打通西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋,苏东坡吟唱“大江东去”,曹雪芹谱写“红楼”悲歌。
C.我站在畦间的沟里四望,嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上,好似一幅图案画,心中顿生  一种不可名状的快感。
D.由于发表网络歌曲的门槛很低,网友原创的歌曲都可以传到网络上去,这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
【答案解析】D
9.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(2007年湖南卷)
A.回到住所,我饶有兴味地翻看着一张张剧照,耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。
B.在《哈利 波特》系列电影中,导演借助匪夷所思的特技,为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
C.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面,但他们不去学野蛮,却来学风雅,也总算见贤思齐,有心向善,未可厚非。
D.由于构思精巧,章法严密,这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融。
【答案解析】D(饶有兴味:很有兴味。匪夷所思: 匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。未可厚非: 厚非:过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。水乳交融: 交融:融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。)
10.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(2007年江西卷)
A.今天,江西、湖南一带烈日炎炎,紫外线辐射强烈,大家最好不要外出,在家休养生息。
B.极端个人主义者总以为人都是为自己的,在他们心目中,那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
C.我默念了一下射击要领,下定决心,“砰”地打响第一枪,眼睛情不自禁地眨了二下,身体也随之一震。
D.几十年来,我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢,让母亲直到晚年还有操不完的心。
【答案解析】D。A.休养生息:休养:何处保养;生息:人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后,减轻人民负担,安定生活,恢复元气。成语出处:唐?韩愈《平淮西碑》:“高宗中睿,休养生息。” 唐?韩愈《平淮西碑》:“高宗中睿,休养生息。”【近义词】:安居乐业、养精蓄锐【反义词】:动荡不安、离乡背井、颠沛流离【用法】:联合式;作谓语、定语;含褒义。此题用错成语很显然。B.不堪设想:指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。【近义词】:不可思议、危如累卵、凶多吉少【反义词】:相安无事、安然无恙【用法】:动宾式;作谓语、定语、补语;用于指消极方面的事。C.情不自禁:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。成语出处:南朝梁?刘遵《七夕穿针》诗:“步月如有意,情来不自禁。”【近义词】:不由自主、身不由己【反义词】:不露声色、无动于衷【用法】:主谓式;作谓语、状语;用于描写人的感情。此处应作“不由自主”:指由不得自己,控制不住自己。D.按下葫芦又起瓢:顾了这头丢那头;此起彼落。与成语应接不暇意思相近。
11.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是(2007年浙江卷)
A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经”。
B.求学期间,他春风得意,事事顺心.没料到踏人社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑,命途多舛。
C.同学们,考入大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,学海无涯苦作舟,在老师们的推波助澜下,直挂云帆济沧海!
D.等我赶到赛场,乒乓球赛已经结束,遇见小李,我忙打听战绩,他说:“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’,碰到强手,当然是‘孔夫子搬家’了!”
【答案解析】D.
12.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(2007年四川卷)
A.近两三年来,某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少的局面。
B.沿着岷江且行且看,既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大,又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化,体会别样的风土人情。
C.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地,也是攀西资源综合开发的重点区域,不言而喻,这里开发潜力巨大,具有广阔的发展前景。
D.10月2日,北京故宫接待量达到11.48万人次,是最大接待量的2.3倍;游人摩肩接踵,难以感受紫禁城的庄严气氛。
【答案解析】A(僧多粥少:比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”)
13.下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是(2007年广东卷)
A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发。
B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA,就妄自菲薄地说,我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。
C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D.我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归。  
【答案解析】C  
14.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是(2007年江苏卷)
A.为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张,重新设计,选择更为恰当的施工方案。
B.工会准备组织职工去九寨沟旅游,大家兴致勃勃,小张更是推波助澜,积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
c.在签名售书活动开始前,作者诚恳地说,书中不少看法都是一孔之见,欢迎大家批评指正。
D.为防止有毒豆制品再次流入市场,有关部门迅速采取釜底抽薪的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。 
【答案解析】B
四、掌握应试对策
1、高度重视积累。
2、确切掌握意义。
3、仔细辨析差异。
4、巧扣语境选用。
附:                                                         (一)成语的性别色彩辨析
成语在形成过程中,有很大一部分有特定的使用对象。其中有一些或只能用于男性,或只能用于女性,或共用于两性;还有一些,只用于形容年经人的,也有一些只用于修饰限制中老年人。如果把握不准,也会造成误用。
如:这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马,形影不离。
成语“青梅竹马”的意思是男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍。当然不能用于同性之间。这类用于男女之间的成语还有很多。
  如:
  秦晋之好、两小无猜、竹马之交、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐等。
  例二:222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪,正当豆蔻年华。
  成语“豆蔻年华”专指十三四岁的女孩。最早出自唐代诗人杜牧的《赠别》诗。句中用在青年小伙子身上,显然错了。
  同类用于女性的成语还有:
  巾帼不让须眉、河东狮吼、及笈之年、秀外惠中、倾城倾国、国色天香等。
  例三:想不到祖父变化这么大,满头白发,老气横秋,连走路都很困难了。
  “老气横秋”形容暮气沉沉,缺乏朝气,多用于年轻人身上。用在老人身上明显不合适。
  同类用于年轻人身上的还有:
少年老成,天真烂漫,血气方纲,年轻有为等。
例1、近年来,一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
[析]“豆蔻年华”出自唐代杜牧的《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”豆蔻:多年生草本植物,比喻处女,后来专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上,显然不当。
例2、二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪,河东狮吼、巨龙腾飞指日可待。
[析]洪迈《容斋随笔》卷三载:陈季常,自称龙丘先生,“好宾客,喜蓄声妓。然其妻柳氏绝凶妒,故东坡有诗云:‘龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。’”后比喻悍妇发怒。例句错解为“东方睡狮醒来,发威长吼”。
这类专用于女性的成语还有及笈之年、秀外惠中等。
例3、这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马,形影不离。
[析]青梅:青的梅子;竹马:儿童以竹竿当马骑。“青梅竹马”形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间,不能用于同性之间。
这类用于男女幼儿之间的成语还有竹马之交、两小无猜(男女小时候在一起玩耍,没有猜疑)等。
例4、他与张明是大学同班同学,同一个宿舍睡觉,同一个食堂吃饭,彼此相敬如宾,互相帮助。
[析]“相敬如宾”形容夫妻之间互相敬重,像对待宾客一样。不能指同性。
例5、刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆。
[析]南朝陈代将要灭亡时,驸马徐德言将铜镜破开两半,跟妻子乐昌公主各藏一半,作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。词句可改为“重归于好”。
例6、张民一家三代,十多年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举案齐眉。
[析]“举案齐眉”出自《后汉书·梁鸿传》:“每归,妻为具食,不敢于鸿前仰视,举案齐眉。”意为送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
例7、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合,终于琴瑟失调,不得不分手。
[析]琴瑟:古代两种经常配合演奏的弦乐器,喻指夫妇。“琴瑟失调”比喻夫妇不和,不能用于其他人物关系。
例8、两个车站能如此的比翼双飞,在很大程度上沾了“零换零”(乘客在下火车或汽车后,在不需要中转的情况下,能够直接进入汽车战火火车站)的光。
[析]比翼双飞:是用比翼鸟双宿双飞来比喻夫妻形影不离。在上文中该成语用错了对象,可改用“齐头并进”,这样就可准确地表现两个车站一起前进、共同发展的情形。
例9、曾有幸躬逢了两个在京举办的学术研讨会……英美留学生的差异,已不声不响地显露出来了。美军多如散兵游勇,别鹤孤鸾。而英军,则攒三聚五,成帮结伙。
[析]别鹤孤鸾:失偶的鹤,孤单的鸾。后来就用此比喻夫妻离散。出处:晋·陶潜《拟古》诗:“上弦惊别鹤,下弦操孤鸾。”
这类专用于夫妻的成语还有:秦晋之好、白头偕老、恩断义绝、鸾飘凤泊、牛衣对泣等。
                                                                  (二)成语巧解五法
成语数量庞大,不少同学虽然花费了大量的时间与精力,但仍觉得收效甚微。下面介绍几种正确理解成语的方法,希望对大家有所帮助。
    一、添加成分法
成语最大的特点是言简意赅,因此,有些成语的意思不易让人明白甚至容易使人误解、误用。在理解这类成语时,我们不妨在它上面添上某些成分。如: 
不可理喻——“理”和“喻”易误解为“理解”和“明白”,以致把它当作“不可思议”来使用。如果在它上面添上词语,变为“不可(以)理喻(之)”,那么它的正确含义“不能够用道理使他明白,形容态度蛮横,不讲道理”就能很好地记住了。
巧夺天工——这个成语本来只用来指“人工的技艺精巧”,但在使用过程中,有些人会忽略它的使用范围,误用以指“天然的东西”。如果添加定语,变为“(人)巧夺天工”或“(手)巧夺天工”,就不至于犯这样的错误了。
空穴来风——它的正确意思是“比喻消息和传说不是完全没有原因的”。但“空穴”两字会使不少人误以为是指“消息和传说是完全没有根据的”。若补充两个字,变成“(有)空穴(才)来风”,它的比喻义就一清二楚了。
微言大义——这是个并列结构的成语,意思是“精微的语言和深奥的含义”。但有些人会把它看作是转折关系,误为“说话的声音不大却包含着深刻的道理”。我们在它中间加个“和”字,成为“微言(和)大义”,这样,两个词语的并列关系就一目了然。
鬼斧神工——“(如)鬼斧(似)神工”,喻体“鬼斧”、“神工”应指“大自然的杰作”,本体就应该是不同类的事物。据此确定它的描述对象是“建筑、雕塑等人工技能(的精巧)”。
类似的还有不少,如:
喜出望外——喜(超)出(希)望(之)外/先声夺人——先(以)声(势)夺人/车水马龙——车(如)水马(如)龙/难能可贵——难(事)能(做)可贵/不二法门——不二(的)法门
二、由点及面法
不少成语,让人难于理解甚至容易误解,只要掌握了其中关键字的正确意思,整个成语的意思也就一清二楚了。这里所说的“点”,就是成语中关键的字眼;“面”,即整个成语。如:
不名一钱——这个成语的关键字就是“名”,其正确含义是:“占有”(而非“值”)。只要记住了这个字的意思,整个成语的含义也就记住了:“一个钱也没有”(并非“一个钱也不值”)。
文不加点——关键字:“点”。其含义:“涂上一点,表示删去”(而非“标点”)。成语含义:形容写文章很快,不用涂改就写成。
类似的成语还有很多,如:
危言危行(危:“高耸”,引申为“正直”,并非“危险”)/见危授命(授:“献出”。并非“接受”)/不足为训(训:“法则、准则”,并非“教训”)/差强人意(差:“稍微”,并非“差劲”)/登高自卑(自卑:“从低处”,并非“轻视自己”)/离群索居(索:“孤单”,并非“寻求”)/正襟危坐(危:“端正”,并非“危险”)/毫厘不爽(爽:“差失”,并非“爽快”)/不刊之论(刊:古代指削除刻错了的字,并非”刊登”。“不刊”是说不可更改)
三、推断法
有些成语可以根据其中一个比较常用、语意较为清楚的词语含义去推断另一个较为生疏的词语的含义。这种方法适合并列结构且在词义上有对应关系的成语。如:
戮力同心——同:共同→戮:合、同。
茹毛饮血——饮:喝→茹:吃。
求全责备——求:要求→责:要求。
民殷国富——富:富裕→殷:富裕。
广见洽闻——广:广博→洽:广博。
伐功矜能——矜:自夸→伐:夸耀。
繁文缛节——繁:繁烦→缛:繁多。
尔虞我诈——诈:欺诈→虞:欺骗。
文过饰非——饰:掩饰→文:掩饰。
登峰造极——登:登上→造:到达。
听天由命——听:听从→由:听从。
口诵心惟——诵:朗读→惟:记住。
以上是同义或近义相推,我们还可以根据成语中的反义词进行“反推”。如:党同伐异——伐:攻击→党:偏袒。
夙兴夜寐——夜:晚→夙:早。
好逸恶劳——劳:劳动→逸:安乐。
否极泰来——泰:好运气→否:坏运气。
四、据音定义法 成语中有大量多音多义字,在理解这类成语时,只要我们弄清楚它们正确的读音,然后再根据读音去判断它们的含义,往往可以收到很好的效果。如:
久假不归(假:jiǎ,借用;而非jià,放假)——长期借用人家的东西不还(并非“请了很久的假还没回来”)。
无声无臭(臭:xiù,气味;而非chòu,臭味)——没有声音没有气味,比喻人没有名声(并非“没有声音没有臭味”)。
再如:
万象更新(更:gēng,改换)
强人所难(强:qiǎng,勉强)
好为人师(好:hào,喜欢)
博闻强识(识:zhì,记)/家给人足(给:jǐ富足)
 乳臭未干(臭:xiù ,气味)
少不更事(少:shào,年轻;更:gēng,经历)
 曲高和寡(和:hè,应和)
五、语法分析法
有的成语是由两个短语组成的,有的其实就是一个压缩的单句,有的甚至是一个浓缩的复句。对于短语和单句,我们可以从结构成分入手理解其含义;对于复句,我们则可以借助分句间的语意关系来了解其含义。
1.运用短语或单句的结构成分进行分析(符号标志:主语=;谓语——;宾语 ;定语( ?摇?摇 );状语(?摇?摇 );补语< ?摇?摇>)。如:
(身)体(力)行:亲身体验,努力实行——通过这样分析,我们可以明确“身体”是偏正结构而非并列结构,从而有助于我们掌握“身”的正确义项:“亲身,亲自”。
安〈土〉[重]迁:安于故土,不轻易搬迁——“重迁”是偏正结构,并非动宾结构“重视搬迁”的意思(“重”:不轻易,不轻率)。
喜形<于色>:抑制不住的高兴表现在脸色上——“喜形”,主谓结构而非偏正结构,“形”的正确含义应为“表现”。
工力(悉)敌:双方的功夫和才力完全相等,不相上下——“工力”,并列结构作主语:“功夫和才力”;“敌”,动词作谓语:“相等”。
(硕)果(仅)存:惟一留下的大果子。比喻留存下来的稀少可贵的人或物。
2.借助分句间的语意关系进行分析。如:
耳熟能详(因果关系)——(因为)听的次数多,(所以)熟悉得能详尽地说出来。
投鼠忌器(转折关系)——(虽然)想打老鼠(但)又怕打坏它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。
见微知著(条件关系)——(只要)看到事物的隐微之处,就可以知道事物发展的趋势与方向。
发短心长(并列关系)——头发稀少,心计深长。形容老年人见多识广,深谋远虑。
擢发难数(假设关系)——(即使)拔下头发也难于数清。比喻罪行多得像头发那样,数也数不清。
以上方法只是众多成语理解方法中的几种,要学好成语,用好成语,更重要的是同学门在平时的学习中虚心学习,善于总结,勤于积累。
                                                                       成语的感情色彩辨析
  成语的感情色彩分为褒义、中性和贬义三方面,其中贬词褒用是测试的重点,十年高考中出现了不少。
  自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。(2000年北京春招卷)
  家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本处于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。(1999年全国卷)
  这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。(1995年全国卷)
  这类成语还有很多,如果不加以辨别,就会误用。
  小王深受大家信赖,这次被选为学生会主席,全班同学无不弹冠相庆。
  “弹冠相庆”原意指弹掉帽子上的灰尘,互相庆贺。现用于贬义,指坏人得势而庆贺,用在该句明显不妥。
  他的演说不仅内容充实,而且闪烁其辞,全场观众无不为之动容。
  “闪烁其辞”形容说话含糊、吞吞吐吐,用在该句显然有误。
  在学习上也是这样,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
  “师心自用”意思是固执己见,自以为是,用在该句和语境不合。
  类似的常见成语还有始作俑者、煊赫一时、舞文弄墨、党同伐异、急功近利、虎视眈眈、死心塌地、罄竹难书、移天易日、翻云覆雨、一团和气、顶礼膜拜、长篇大论、衣冠楚楚、道貌岸然、彻头彻尾、推波助澜等。
  在成语运用中,褒词贬用的情况也是有的。这一类型在高考题中还没有出现过,要当作重点复习。
  班里出现了不良现象要及时制止,等到蔚然成风后再治理就困难多了。
  “蔚然成风”形容美好事物逐渐发展、盛行,形成风气。用于褒义。
  为了提高工作效率,必须杜绝正事不干,见人就侃侃而谈的工作作风。
  “侃侃而谈”意思是说话有根有据,从容不迫。用于褒义。
  昨天上午,三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决,群众拍手叫好,认为他们死得其所。
  “死得其所”指死得有价值,有意义,是褒义词,不能用于犯罪分子。
  胡荼任身居高位,不思进取,反而贪污受贿,最终撤职罢官,落得个功成身退的下场。
  “功成身退”指功业建成后引身而退,是褒义词,不能用在贪官身上。
  类似的成语还有殚精竭虑、不刊之论、文不加点、叹为观止、破釜沉舟、屡试不爽、光怪陆离、苦心孤诣、口若悬河、细大不捐、惨淡经营、目无全牛等。
  在复习时,还要注意双性成语的辨析,这类成语既有褒义,又有贬义,尤其要引起重视。高考考查过的这类成语有灯红酒绿(1992年)、想入非非(1995年)、左右逢源(2000年),其它的还有粉墨登场、按部就班、顾影自怜、暗送秋波、冷若冰霜、冷眼旁观、难分难解、谦谦君子、沙里淘金、四平八稳、滥竽充数、一波三折、标新立异、八面玲珑、安之若素等

文章来源: http://www.furiousguy.com文章标题: 《高考复习:正确使用成语》教案

原文地址:http://www.furiousguy.com/xbxj/53.html

上一篇:For grown       下一篇:没有了